Sexta-feira, 20 de Outubro de 2006

Educação: um conceito polissémico

Para kant, aquele que foi considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna, o fim da educação é «desenvolver, em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz». Então, para definir educação, será preciso, pois, considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, compará-los, e apreender deles os caracteres comuns. O conjunto desses caracteres constituirá a definição que procuramos. Para que haja educação é necessário que haja uma geração de adultos, uma geração de indivíduos jovens, crianças e adolescentes; e que uma acção seja exercida pela primeira, sobre a segunda. Não existe sociedade na qual o sistema de educação não apresente o duplo aspecto: o de ser, ao mesmo tempo, uno e múltiplo Neste sentido Educação não é, pois, para a sociedade, senão o meio pelo qual ela prepara, no íntimo das crianças, as condições essenciais da própria existência. Concluindo, a educação é a acção exercida, pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objecto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine.

 

Compreendemos assim, que para que haja um processo educativo completo é necessário que se abranjam dois grupos etários distintos, em que um é o emissor e o outro o receptor. O emissor constitui a geração de adultos que transmite a sua formação e valores á geração de jovens que constituem assim o grupo de receptores. Este processo, do apreender destes conteúdos, surge do decurso da Educação Formal, Não-Formal e Informal.

Sentimo-nos:: apaixonadas por EDUCAÇÃO
publicado por Fantastic 4 às 11:36

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Sábado, 14 de Outubro de 2006

A educação e as novas tecnologias

   Segundo a Comissão Internacional sobre Educação para oa seculo XXI, no seu relatório para a UNESCO, as TIC são ferramentas valiosas para a educação. O recurso ao computador e aos sistemas multimédia permite traçar percursos individualizados em que cada aluno progride de acordo com o seu ritmo. O recurso ás novas tecnologias constitui um meio de lutar contra o insucesso escolar. Observa-se, muitas vezes, que "os alunos com dificuldades no sistema tradicional ficam mais motivados quando têm oportunidade de utilizar essas tecnologias e podem, deste modo, revelar melhor os seus talentos." (Godinho et al, 2004; UNESCO, 1998). Na nossa opinião, as TIC são cada vez mais importantes para o desenvolvimento pessoal e curricular dos alunos, em que cada um vai aprendendo no ritmo indicado para um melhoramento do desempenho escolar. Constituem não só uma ferramenta ao serviço do processo de ensino-aprendizagem, mas principalmente um instrumento que propicia representar e comunicar o pensamento, actualizá-lo continuamente, resolver problemas e desenvolver projectos. Assim, cativa-se muito mais os alunos, que se sentem mais motivados ao ter contacto com estas tecnologias. Quase que se pode dizer que é impossível educar sem a intervenção tecnológica. Em todos os momentos da civilização humana, a sociedade buscou as ferramentas tecnológicas disponíveis para fazer educação.     Concluindo, as novas tecnologias no século XXI são sem duvida uma mais valia para a Educação tal como a conhecemos.

publicado por Fantastic 4 às 11:45

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Quarta-feira, 4 de Outubro de 2006

fantastic life

   Este vai ser o nosso espaço de interacção com os nossos colegas de turma. Esperemos que esta seja uma experiencia enriquecedora e que nos ajude a evoluir nesta nossa jornada universitaria...... com mais este meio de comunicação vamos poder expressar as opiniões destas fantastic amigas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Sentimo-nos:: orgulhosas do blog!!!lol
publicado por Fantastic 4 às 11:39

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